杂咏一百首 何蕃
城去曾联疏，宣收亦举幡。
向令无太学，安得有何蕃。
注释
- 「城去」：离开京城。
- 「联疏」：联合上奏章。
- 「宣收」：宣布逮捕。
- 「举幡」：举起旗帜。
- 「向令」：假使。
- 「太学」：古代的最高学府。
- 「何蕃」：人名，文中的主人公。
赏析
《杂咏一百首 何蕃》赏析：这首诗围绕何蕃展开，讲述了他与城、宣的关联以及太学对他的意义
诗中体现出一种对何蕃这样人物的肯定与感慨
艺术手法上，“城去曾联疏，宣收亦举幡”以具体行为展现何蕃的事迹，“向令无太学，安得有何蕃”则通过假设强调太学对何蕃成长的重要性，以叙事手法表达观点，引发人们对人才成长环境的思考
精选评论
- 「墨韵居士」何蕃联疏举幡，为太学增添光彩，若无太学，安得有何蕃，其形象因太学而熠熠生辉。
- 「清风雅士」刘克庄以何蕃之事，展现其在太学中的影响力，对太学培养人才之功给予肯定。
- 「逸云墨客」诗中何蕃的形象生动，其为学之努力令人钦佩，太学因他而更具意义。
- 「幽竹隐者」何蕃在太学的作为值得称赞，若无太学平台，其才华恐难施展，此诗有对教育之功的赞誉。
- 「素笺书客」通过何蕃在太学的事迹，体现出教育对人才培养的重要性，也让何蕃之名流传千古。