听儿德胙读书呈邱景实知一教授
我被儒官误，如今又教渠。
但令识数字，不要读多书。
帝惮汲生戆，人嫌贾谊疏。
君看朱紫贵，不害腹空虚。
注释
- 「儒官」：学官
- 「教渠」：教他
- 「识数字」：认识一些数字
- 「汲生」：指汲黯，西汉大臣，以憨直著称
- 「贾谊」：西汉政论家、文学家，曾被贬谪，人们嫌他上疏言事过于疏阔
- 「朱紫贵」：指高官显贵
- 「我被儒官误，如今又教渠。」：我被学官耽误了，如今又要教他。
- 「但令识数字，不要读多书。」：只让他认识一些数字，不要读太多书。
- 「帝惮汲生戆，人嫌贾谊疏。」：皇帝忌惮汲黯的憨直，人们嫌弃贾谊上疏言事过于疏阔。
- 「君看朱紫贵，不害腹空虚。」：您看那些高官显贵，肚子里也没什么学问。
- 「帝惮汲生戆，人嫌贾谊疏。」运用典故，通过汲黯和贾谊的遭遇，表达了对官场中一些现象的看法。
- 「君看朱紫贵，不害腹空虚。」以调侃的语气，讽刺了那些徒有高官显贵之名，却没有真才实学的人。
赏析
《听儿德胙读书呈邱景实知一教授》中，诗人感慨自己被儒官耽误，对孩子读书有别样看法
认为只需识字，不必多读
以“帝惮汲生戆，人嫌贾谊疏”类比，指出朱紫显贵者腹中也可能空虚
此诗思想深刻，借对孩子读书的态度，表达对传统读书观念的反思
艺术手法上，善用典故，借古人事迹阐述观点，使诗歌内涵丰富，引发读者对读书目的与意义的思考
精选评论
- 「逸轩居士」此诗以诙谐之语，表达对读书的别样看法。自嘲被儒官误，又教儿读书，认为识数即可，不必多书，颇具个性。
- 「幽岩墨客」诗中尽显对读书的独特见解。以自身经历为引，认为不必让孩子读太多书，识数即可，借古人事例，别有一番风趣。
- 「清风吟士」自嘲被儒官误，又教儿读书，却主张识数而非多读。借汲生、贾谊之事，表明读书过多未必有用，观点新颖独特。
- 「墨韵书童」以幽默笔触表达对读书的看法。被儒官误后又教儿，认为识数足矣，不必多书，借古讽今，展现别样思考。
- 「静月逸童」诗中尽显对读书的别样态度。自嘲之余教儿读书，主张识数，借古人之事，表达读书不在多而在精的观点，诙谐有趣。