送三八弟归九江 其七
濂溪周堂长，正学有源派。
司直既高明，东湖更孤介。
从游欠勇往，思之令人洒。
子归日亲炙，一一记言话。
注释
- 「濂溪」：指周敦颐，世称濂溪先生
- 「周堂长」：可能指周敦颐担任的某个职务
- 「正学」：纯正的学问
- 「有源派」：有源头和流派
- 「司直」：官职名
- 「高明」：高尚明智
- 「东湖」：可能是一个地方
- 「孤介」：孤高耿介
- 「从游」：跟随游学
- 「欠勇往」：缺少勇气和果敢
- 「思之令人洒」：想到这些让人落泪
- 「子归日亲炙」：你回去后每天亲身受到熏陶
- 「记言话」：记住言语和话语
- 「濂溪周堂长，正学有源派。」：濂溪先生周堂长所传的纯正学问有源头和流派。
- 「司直既高明，东湖更孤介。」：司直高尚明智，东湖更加孤高耿介。
- 「从游欠勇往，思之令人洒。」：跟随游学缺少勇气和果敢，想到这些让人落泪。
- 「子归日亲炙，一一记言话。」：你回去后每天亲身受到熏陶，要一一记住言语和话语。
赏析
《送三八弟归九江 其七》提到濂溪周堂长，正学有源流
司直高明，东湖孤介
因从游不够勇往而遗憾，想到这些令人落泪
劝弟弟归后能日日亲炙他们，牢记其言
此诗通过对人物的介绍与自身情感的抒发，既有对先辈的敬仰，又有对弟弟的殷切期望，以简洁的语言展现出丰富的情感内涵，借人物事迹传达出积极的人生态度和学习理念
精选评论
- 「逸云客‘濂溪周堂长，正学有源派。司直既高明，东湖更孤介’，对人物的赞誉之情溢于言表，展现出高尚的品德与学问。‘从游欠勇往？思之令人洒’，表达出对未能更好追随的遗憾。‘子归日亲炙，一一记言话’，对弟归后能亲近贤人的期待，充满温情。
- 「幽篁居士整首诗充满敬仰与期待。‘濂溪周堂长，正学有源派。司直既高明，东湖更孤介’，对贤人的称赞细致入微。‘从游欠勇往，思之令人洒’，体现出对过往的反思。‘子归日亲炙，一一记言话’，希望弟能传承贤人的教诲，情感真挚。
- 「墨韵书生诗中情感真挚且富有内涵。‘濂溪周堂长，正学有源派。司直既高明，东湖更孤介’称赞贤人的学识与品德。‘从游欠勇往，思之令人洒’，对自己的不足感到遗憾。‘子归日亲炙，一一记言话’，期待弟能有所收获，传承学问，意味深长。
- 「清风雅士此作饱含敬仰与期望。‘濂溪周堂长，正学有源派。司直既高明，东湖更孤介’，对贤人的赞美之情尽显。‘从游欠勇往，思之令人洒’，反思自己的不足。‘子归日亲炙，一一记言话’，希望弟能亲近贤人，传承知识，情真意切。
- 「素心隐者诗以对贤人的赞誉开篇，情感真挚。‘濂溪周堂长，正学有源派。司直既高明，东湖更孤介’，展现出贤人的风采。‘从游欠勇往，思之令人洒’，对自身的反思。‘子归日亲炙，一一记言话’，期待弟能有所得，传承文化，耐人品味。