送陆放翁赴落致仕修史之命

苏泂 · 宋 · 五言古诗 · 送别

先生天下名，有耳谁不知。

区区以蠡测，于海徒赘辞。

弟子事先生，丱角以至斯。

文章起婴慕，德行随萧规。

昨闻挂衣冠，固共识者疑。

岂期平生学，终鬰不得施。

先生健而武，神志元未衰。

每登渔隠堂，再拜奉履綦。

留我坐终日，诲我忘其疲。

送我出重门，行步又若飞。

或捉笔大书，或脱口赋诗。

或时几酌我，自倒金屈巵。

我出谓客言，先生寿期颐。

上为天下贺，下以贺吾师。

在郊一角麟，藏六五总龟。

先生固高世，而世肯我违。

情知渭滨载，谩道渊明归。

果然一札下，未觉十年迟。

堂堂孝庙史，当代谁宜为。

二十八年间，凡事公见之。

英灵果在天，笔削讵敢私。

矧惟陛下圣，益重黄髮咨。

湖山晚无用，遭逢乃今兹。

先生顾谓我，万物各有时。

注释

「先生天下名」：先生在天下都享有盛名。
「区区以蠡测」：用浅薄的见识去揣测。
「弟子事先生」：弟子侍奉先生。
「丱角以至斯」：从童年时期就到了现在。
「文章起婴慕」：文章从婴孩般的情感开始。
「德行随萧规」：德行遵循萧何的规范。
「昨闻挂衣冠」：昨天听说您辞官。
「固共识者疑」：本来大家都觉得疑惑。
「岂期平生学」：哪里想到一生所学。
「终鬰不得施」：终究郁闷无法施展。
「先生健而武」：先生身体强健且有英武之气。
「神志元未衰」：精神和神志原本并未衰退。
「每登渔隠堂」：每次登上渔隐堂。
「再拜奉履綦」：再次拜见并侍奉您。
「留我坐终日」：留我坐一整天。
「诲我忘其疲」：教诲我让我忘记疲倦。
「送我出重门」：送我走出重重门户。
「行步又若飞」：走路又像飞一样。
「或捉笔大书」：有时拿起笔尽情书写。
「或脱口赋诗」：有时脱口而出吟诗。
「或时几酌我」：有时多次给我斟酒。
「自倒金屈巵」：自己倒满酒杯。
「我出谓客言」：我出来对客人说。
「先生寿期颐」：先生寿命可达百岁。
「上为天下贺」：向上为天下人庆贺。
「下以贺吾师」：向下为我的老师庆贺。
「在郊一角麟」：在郊外的一角麒麟。
「藏六五总龟」：隐藏着六五之数的总龟。
「先生固高世」：先生本来就高于世人。
「而世肯我违」：而世人怎会让我违背。
「情知渭滨载」：心里知道渭水之滨的载运。
「谩道渊明归」：随便说像陶渊明那样归隐。
「果然一札下」：果然一道诏书下达。
「未觉十年迟」：不觉十年时间已过。
「堂堂孝庙史」：庄严的孝庙历史。
「当代谁宜为」：当代谁适合来写。
「二十八年间」：二十八年的时间里。
「凡事公见之」：所有事情您都见过。
「英灵果在天」：英灵如果在天上。
「笔削讵敢私」：撰写历史怎敢有私心。
「矧惟陛下圣」：何况陛下圣明。
「益重黄髮咨」：更加重视向年高有德者咨询。
「湖山晚无用」：湖山到晚年无用。
「遭逢乃今兹」：如今才遇到这样的机会。
「先生顾谓我」：先生回头对我说。
「万物各有时」：万物都有各自的时机。

赏析

《送陆放翁赴落致仕修史之命》饱含对陆游的敬重与送别之情

先赞叹其天下闻名，接着回忆追随先生学习的经历，对先生挂冠及未得施展所学表示感慨

通过描写先生的言行，如健步、赋诗、酌酒等，展现其风采

艺术手法上，以叙事为主，穿插描写，生动展现人物形象和情感

语言质朴真挚，体现出师生间深厚情谊及对先生的美好期许，表达了对先生修史的期待

精选评论

「闲云逸士对陆游的赞美之情溢于言表，从相识到送别，情感真挚深厚。」
「雅韵书生诗中回忆与陆游相处点滴，生动展现其风采，令人敬仰。」
「清风墨客对陆游修史之命的期待，‘堂堂孝庙史，当代谁宜为’，充满信任。」
「静月文人送别场景感人至深，‘送我出重门，行步又若飞’，尽显师徒情谊。」
「墨香公子整首诗围绕陆游展开，情感起伏，展现出对其人生的深刻理解。」

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