吊辨才二首 其一
读了碑文读祭诗，冷看遗像立多时。
郎当岭上生云处，山鸟山花忆老师。
注释
- 「读了碑文读祭诗」：读完了关于辨才的碑文又去读祭诗。
- 「冷看遗像立多时」：冷冷地看着辨才的遗像站立了很长时间。
- 「郎当岭上生云处」：郎当岭上生出云朵的地方。
- 「山鸟山花忆老师」：山中的鸟儿和花朵都在怀念辨才老师。
赏析
《吊辨才二首 其一》中，诗人读碑文祭诗后久久凝视遗像，饱含深情
郎当岭上云起之处，山鸟山花仿佛也在追忆老师
此诗借景抒情，以岭上云、山鸟花烘托对辨才老师的怀念，思乡羁旅之情融入对逝者的追思，情景交融，质朴的语言传递出深沉情感，读来令人动容
精选评论
- 「逸风雅士」“读了碑文读祭诗，冷看遗像立多时”，生动地表现出诗人对辨才的追思与缅怀之情，神情毕现。
- 「幽梦墨客」“郎当岭上生云处，山鸟山花忆老师”，借景抒情，将对辨才的思念融入山水之间，情韵悠长。
- 「清风诗者」此诗以平实的语言，却深刻地传达出对辨才的敬重与怀念，真挚感人。
- 「墨香逸士」通过读碑、看像等动作描写，以及岭上云、山鸟花等环境烘托，使情感表达更加深沉。
- 「静月吟客」整首诗沉浸在一种凝重的氛围中，对辨才的悼念之情如涓涓细流，缓缓流淌。