演化琴德素高昔尝供奉先帝闻予所藏宝琴而挥弄不忍去因为作歌以写其意云
双塔老师古突兀，索我瑶琴一挥拂。
风吹仙籁下虚空，满坐沈沈竦毛骨。
按抑不知声在指，指自不知心所起。
节奏可尽韵可收，时于疎澹之中寄深意。
意深味薄我独知，陶然直到羲皇世。
曲终瞑目师不言，忽言昔常奉至尊。
祥符天子政多暇，诏求绝艺传中阍。
紫宸仗退霜日红，随鞭入对蓬莱宫。
平戎一弄沃舜聪，貂珰壁立亦动容。
紫兰之袍出禁府，声华一日千门通。
今来老病卧泽国，赏音不遇前事空。
一双玉鹤天上飞，人间但见枯死桐。
幸逢宝器惬心手，因声感旧涕洒胸。
顾我踟蹰不忍去，将行更欲留悲风。
注释
- 「双塔老师」：指演化琴德素
- 「瑶琴」：美玉装饰的琴
- 「仙籁」：仙乐
- 「竦毛骨」：毛骨悚然
- 「按抑」：按压
- 「羲皇世」：伏羲氏的时代
- 「至尊」：指皇帝
- 「阍」：宫门
- 「紫宸」：宫殿名
- 「平戎一弄」：弹奏平戎曲
- 「貂珰」：宦官
- 「泽国」：水乡
- 「赏音」：知音
赏析
《演化琴德素高昔尝供奉先帝闻予所藏宝琴而挥弄不忍去因为作歌以写其意云》通过描写老师弹奏瑶琴的情景，如“风吹仙籁下虚空，满坐沈沈竦毛骨”，展现出琴音的美妙
回忆老师曾侍奉先帝，因琴艺出众而声名远扬，如今老师老病，而琴音仍能触动人心
诗中既有对琴艺的赞美，又借老师的经历感慨人生变迁，抚今追昔，情感真挚深沉，在对琴音、老师过往的叙述中，传达出一种对美好技艺与往昔荣耀的怀念之情
精选评论
- 「逸云生」诗中通过双塔老师抚琴，回忆往昔供奉先帝情景，今昔对比，尽显世事变迁，抚琴之韵与情感交织，动人心弦。
- 「幽篁客」从双塔老师抚琴切入，引出往昔荣耀与今日落寞，抚琴过程中展现出的情感与技艺，令人感慨岁月无常。
- 「墨羽仙」以抚琴为线索，串联起过去供奉先帝的辉煌与当下老病卧泽国的凄凉，抚琴之音承载着诗人复杂情感。
- 「素弦吟」双塔老师抚琴引发诗人诸多感慨，往昔与今朝对比鲜明，抚琴细节描写生动，体现出诗人对人生起伏的喟叹。
- 「青衫隐」借抚琴之事，忆昔伤今，抚琴时的情感与往昔经历相互映衬，展现出诗人对命运转折的无奈与感伤。