復朱教授 其一
诗成催雪岂无功，今果装严七宝公。
休说春花那解舞，也教耳热慰新丰。
注释
- 「诗成催雪岂无功」：诗写成能催来雪难道没有功效
- 「今果装严七宝公」：如今果然装点了七宝公
- 「休说春花那解舞」：不要说春花不会跳舞
- 「也教耳热慰新丰」：也能让人耳热慰藉新丰
赏析
《復朱教授 其一》富有情趣
诗成催雪似有功，如今装点了七宝公，还说春花不解舞，却能让耳热慰新丰
诗人以奇特的想象，将诗与雪、春花等联系起来，营造出一种奇幻的氛围
艺术手法上，运用夸张、联想等手法，把诗歌的作用描绘得生动有趣，展现出诗人独特的创作视角和丰富的情感表达，使诗歌充满别样的韵味，让人读来饶有兴致
精选评论
- 「逸云居士」此诗以诗催雪，构思新奇，尽显诗人之才情与雅趣，‘今果装严七宝公’一句更是妙笔，将雪后的景象描绘得如七宝庄严，令人神往。
- 「清风墨客」程珌此作，借诗与雪之关联，营造出独特氛围，‘休说春花那解舞，也教耳热慰新丰’，以春花衬雪，更添韵味。
- 「墨韵书生」诗成催雪之奇妙想象，为诗作增添别样风采，整体意境清幽，展现出诗人别样的心境与情怀。
- 「雅韵居士」起句不凡，诗与雪的互动别具一格，后两句更是以春花作比，使雪之灵动跃然纸上，令人回味。
- 「诗澜逸客」程珌此诗，借催雪之事，抒心中之情，语句流畅自然，‘今果装严七宝公’将雪景写得瑰丽多姿。