秋怀 其六
读书求甚解，汲汲何时已。
纷然四海间，臭味少相似。
人谁识致知，人谁务穷理。
不专尚空言，但祇事苛礼。
曾莫如老庄，犹解究生死。
斯文今沦亡，吁嗟乎余子。
注释
- 「求甚解」：追求透彻理解\
- \n「汲汲」：急切的样子\
- \n「臭味」：气味，比喻同类\
- \n「致知」：获得知识\
- \n「穷理」：穷究事物的道理
赏析
《秋怀 其六》围绕读书求甚解展开，诗人感慨在四海间知音难觅，人们不注重致知穷理，只空言苛礼，不如老庄能究生死
对斯文沦亡发出吁嗟
艺术手法上，先提出读书求甚解的观点，然后通过对比“人谁识致知，人谁务穷理”与老庄能究生死，凸显出当时人们治学的弊端，最后直抒对斯文沦亡的感慨，层层深入，表达出诗人对学术风气的忧虑
精选评论
- 「博雅书生」读书求甚解却难有同道，韩淲对当时只重空言苛礼的风气批判深刻，以老庄对比，凸显对斯文沦亡的感慨。
- 「睿思学者」此诗探讨读书与求知，韩淲敏锐地指出世人在致知穷理上的不足，对当时学术风气的剖析入木三分。
- 「静悟居士」韩淲通过对读书现状的思考，发出“斯文今沦亡”的叹息，诗句简洁却意味深长，引人深思治学之道。
- 「智渊先生」诗中对读书求甚解的追求以及对当时不良学风的批判，展现出韩淲的清醒与深刻，见解独到。
- 「明理雅士」韩淲以读书为切入点，层层深入，揭示出当时学界的弊病，呼吁回归真正的求知与穷理，富有哲理。