从先生明哲道中呈伯广炳道
燕子杨花各自飞，雨干溪路绿初肥。
无人会得风雩意，可是千年瑟竟希。
注释
- 「燕子杨花各自飞」：燕子和杨花各自飞舞
- 「雨干溪路绿初肥」：雨停后溪路变绿，草木初长
- 「无人会得风雩意」：没有人能领会风雩的意境
- 「可是千年瑟竟希」：难道千年的琴瑟真的稀少
赏析
《从先生明哲道中呈伯广炳道》借景抒情，展现独特咏物情怀
思想内容上，流露出一种对时光流逝、知音难觅的感慨
艺术手法上，‘燕子杨花各自飞，雨干溪路绿初肥’描绘出一幅生动的暮春景象，以景起兴
‘无人会得风雩意，可是千年瑟竟希’借典故表达无人理解自己心境的孤独，情景交融，借自然之景抒发内心复杂情感，使诗歌富有韵味，引发读者对人生境遇与情感的共鸣
精选评论
- 「飞花居士」‘燕子杨花各自飞，雨干溪路绿初肥’，描绘出一幅清新自然的春日景象，‘无人会得风雩意，可是千年瑟竟希’，蕴含着对古人情怀的追思。
- 「落英墨客」诗中燕子杨花纷飞之景充满生机，溪路新绿更添春意，‘无人会得风雩意’引发对古人志趣的探寻，‘可是千年瑟竟希’令人感慨。
- 「流萤吟者」‘燕子杨花各自飞，雨干溪路绿初肥’，画面优美，富有诗意，‘无人会得风雩意，可是千年瑟竟希’，传达出一种对往昔高雅意境的向往之情。
- 「残花逸士」开篇描绘的燕子杨花画面灵动，溪路新绿展现出春天的活力，‘无人会得风雩意’体现出对古人情怀的难以理解，‘可是千年瑟竟希’增添了几分惆怅。
- 「飘絮书生」‘燕子杨花各自飞，雨干溪路绿初肥’，勾勒出一幅生机勃勃的春景图，‘无人会得风雩意，可是千年瑟竟希’，引发对古代文化内涵的思考。