送郑丈赴建宁五首 其五
屏弃诚愚分,牢愁更索居。
若逢知已问,犹解课儿书。
地僻门长闭,年饥菜自锄。
相望无一事,不是故情疎。
注释
- 「屏弃」:摒弃,抛弃
- 「诚愚分」:确实是愚笨的本分
- 「牢愁」:忧愁
- 「索居」:独居
- 「课儿书」:督促儿子读书
赏析
《送郑丈赴建宁五首 其五》赏析:诗中表达了自己屏弃愚拙,在牢愁中索居
想象郑丈若遇知己会说仍在课儿读书
描绘郑丈所处之地偏僻门常闭,年饥自锄菜的情景,言虽相望无事却非情疏
艺术手法上,以自身状态衬托郑丈,用‘地僻门长闭,年饥菜自锄’勾勒出郑丈的生活环境,含蓄表达对友人的牵挂与理解,情真意切又富有画面感
精选评论
- 「逸云居士」“屏弃诚愚分,牢愁更索居”,尽显诗人心境。“若逢知已问,犹解课儿书”,展现生活状态。“地僻门长闭,年饥菜自锄”,描绘生活环境。“相望无一事,不是故情疎”,表达对友人的情谊。
- 「墨香墨客」叶适此诗,“屏弃诚愚分,牢愁更索居”,道出内心。“若逢知已问,犹解课儿书”,展现生活。“地僻门长闭,年饥菜自锄”,描绘环境。“相望无一事,不是故情疎”,体现对友人之情。
- 「清风雅客」诗中“屏弃诚愚分,牢愁更索居”,尽显心境。“若逢知已问,犹解课儿书”,展现生活。“地僻门长闭,年饥菜自锄”,描绘环境。“相望无一事,不是故情疎”,表达深厚情谊。
- 「幽梦居士」叶适这首诗,“屏弃诚愚分,牢愁更索居”,展现内心世界。“若逢知已问,犹解课儿书”,体现生活。“地僻门长闭,年饥菜自锄”,描绘生活环境。“相望无一事,不是故情疎”,表达对友人的牵挂。
- 「静逸书生」“屏弃诚愚分,牢愁更索居”,尽显心境。“若逢知已问,犹解课儿书”,展现生活。“地僻门长闭,年饥菜自锄”,描绘环境。“相望无一事,不是故情疎”,表达对友人的深情。